Δραστηριότητα εμπνευσμένη από το βιβλίο   Οχ, Κοκκίνισα !  (Εκδ. Μίνωας).   Ελάτε, παραδεχτείτε το! Τον έχετε συμπαθήσει τον Φούρκα κι ας προκαλεί όλη την ώρα μπελάδες. Αποκτήστε έναν δικό σας Φούρκα με αυτή την πολύ εύκολη κατασκευή! - Τυπώνουμε την παρακάτω εικόνα (ή κατεβάζουμε τη σελίδα σε μορφή pdf εδώ ). - Χρωματίζουμε κόκκινο τον κύκλο ή κόβουμε έναν κύκλο ανάλογου μεγέθους σε κόκκινο κανσόν και τον κολλάμε στο περίγραμμα. - Κόβουμε τα φρύδια, τα μάτια και το στόμα και τα κολλάμε στον κύκλο. Ο Φούρκας μας είναι έτοιμος!

Δραστηριότητα εμπνευσμένη από την ποικιλόμορφη οικογένεια της Φτερωτής ( Πάρτι στο ποτάμι , εκδ. Ψυχογιός) Ποιος είπε ότι τα κορίτσια φοράνε μόνο ροζ και τα αγόρια έχουν πάντα κοντά μαλλιά; Η δραστηριότητα "Μοναδικοί άνθρωποι" μας βοηθά να αμφισβητήσουμε τα καθιερωμένα πρότυπα εμφάνισης και να αγκαλιάσουμε όλα όσα μας κάνουν μοναδικούς/ ες!  - Τυπώνουμε τη σελίδα που θα βρούμε εδώ και δίνουμε σε κάθε παιδί από ένα ανθρωπάκι  - Τα παιδιά το ζωγραφίζουν όπως θέλουν: κορίτσι ή αγόρι, με καστανά ή ξανθά μαλλιά, με γραβάτα ή κολιέ, με παντελόνι ή φούστα... - Ύστερα, κάθε παιδί κόβει το ανθρωπάκι του πάνω στις διακεκομμένες γραμμές ώστε να το χωρίσει σε τρία μέρη (κεφάλι, σώμα και πόδια). Κρατά όποιο μέρος θέλει και δίνει τα άλλα δύο στον/η δάσκαλο/α. - Ο/η δάσκαλος/α μοιράζει από δύο μέρη σε κάθε παιδί, ώστε όλα να έχουν κεφάλι, σώμα και πόδια, κι εκείνα σχηματίζουν ένα νέο ανθρωπάκι, κολλώντας τα μέρη μεταξύ τους με σελοτέιπ από την πίσω πλευρά (ή με κόλλα στικ σε ένα κομμάτι χρω

Δραστηριότητα εμπνευσμένη από το βιβλίο   Οχ, Κοκκίνισα !  (Εκδ. Μίνωας). Στο τέλος της ιστορίας, ο Δημήτρης τρώει το αγαπημένο του παγωτό! Φτιάχνουμε κι εμείς το δικό μας με αυτή την εύκολη κατασκευή. 1. Τυπώνουμε τo εκτυπώσιμο ( εδώ σε μορφή pdf) και χρωματίζουμε τις αγαπημένες μας γεύσεις παγωτού. 2. Κόβουμε το παγωτό γύρω- γύρω. 3. Τυλίγουμε το χωνάκι να γίνει κώνος και κολλάμε την άκρη με σελοτέιπ, όπως φαίνεται στο βίντεο παρακάτω: Καλή όρεξη!

Ένα  Debate*  εμπνευσμένο από το βιβλίο  Πάρτι στο ποτάμι , εκδ. Ψυχογιός Ένα σημαντικό ζήτημα έχει φτάσει στο συμβούλιο του δάσους. Πρέπει τα ζώα να αποδεχτούν ή να απορρίψουν την πρόσκληση σε πάρτι από την οικογένεια της Φτερωτής. Τα παιδιά-ζώα του δάσους χωρίζονται σε δύο ομάδες: Ομάδα του ΝΑΙ: Γιατί πρέπει να πάμε στο πάρτι; Δώστε μας τουλάχιστον 5 λόγους. Ομάδα του ΟΧΙ: Γιατί δεν πρέπει να πάμε στο πάρτι; Δώστε μας τουλάχιστον 5 λόγους. Οι ομάδες συζητούν για 15 λεπτά ώστε να ετοιμάσουν τα επιχειρήματά τους. Μπορούν, αν θέλουν, να επιλέξουν ένα παιδί να καταγράφει τα επιχειρήματα κι ένα δεύτερο παιδί να τα παρουσιάσει. Το debate ξεκινά! Πρώτα παρουσιάζει η ομάδα του ΝΑΙ τους λόγους για τους οποίους πρέπει να πάμε στο πάρτι κι ύστερα η ομάδα του ΟΧΙ εξηγεί γιατί πρέπει να απορρίψουμε την πρόσκληση. Να μερικοί από τους λόγους που σκέφτηκαν οι δύο ομάδες της Δ' δημοτικού στο 43ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου: ΝΑΙ Είναι αγένεια να μην πηγαίνουμε σε ένα πάρτι που μας έχουν καλέσει.

Δραστηριότητα εμπνευσμένη από το βιβλίο   Οχ, Κοκκίνισα !  (Εκδ. Μίνωας). Ο Φούρκας , ο κόκκινος "μπελάς" που εμφανίστηκε όταν ο Δημήτρης φώναζε για την τηλεόραση που έκλεισε, πήρε το όνομά του από τη φούρκα,  συνώνυμο της λέξης θυμός . Ποια άλλα συνώνυμα του θυμού μπορείς να βρεις στο κρυπτόλεξο;

Δραστηριότητα εμπνευσμένη από το βιβλίο Πάρτι στο ποτάμι , εκδ. Ψυχογιός Η Φτερωτή κι ο Μπαμπάς Δου ενθουσιάζονται όταν ανακαλύπτουν απολιθώματα στο δάσος! Τα απολιθώματα είναι υπολείμματα φυτών ή ζώων που έζησαν πολύ πριν από εμάς και διατηρήθηκαν ανάμεσα σε στρώματα γης.  Photos by Pixabay Μπορούμε να "φτιάξουμε" κι εμείς απολιθώματα πιέζοντας κοχύλια και φιγούρες ζώων σε πηλό ή αλατοζύμη που θα αφήσουμε μετά να στεγνώσει ή σε πλαστελίνη.  Μια άλλη δραστηριότητα είναι να τυπώσουμε αυτή τη σελίδα με τα απολιθώματα και να τη δώσουμε στα παιδιά να τη χρωματίσουν - οι ξυλομπογές ενδείκνυνται εδώ. Ύστερα διπλώνουμε τη σελίδα όπως φαίνεται στο βίντεο παρακάτω για να φτιάξουμε το βιβλίο των απολιθωμάτων: Τα βιβλία απολιθωμάτων που έφτιαξαν τα τριτάκια του Δημοτικού Σχολείου Βασιλειών:

Δραστηριότητα εμπνευσμένη από την ποικιλόμορφη οικογένεια της Φτερωτής ( Πάρτι στο ποτάμι , εκδ. Ψυχογιός) Φωτογραφία: Κατερίνα Τερζάκη, 2ο Δημοτικό Σχολείο Αρκαλοχωρίου - Συζητάμε με τα παιδιά τι σημαίνει οικογένεια για αυτά. Σε ένα χαρτί, σχεδιάζουμε μια ομπρέλα χωρίς λαβή  και μέσα γράφουμε τις λέξεις που αναφέρουν, π.χ. αγάπη, φροντίδα, ασφάλεια, αποδοχή, παιχνίδι, αγκαλιές, φαγητό … - Στη συνέχεια, συζητάμε για τις ποικίλες μορφές οικογένειας . Μπορούμε αν θέλουμε να χρησιμοποιήσουμε τις κάρτες παρακάτω για να φτιάξουμε όλες τις πιθανές οικογένειες, π.χ. μπαμπάς-μαμά-παιδί, μαμά-παιδί, μπαμπάς-μπαμπάς-παιδί, θετοί γονείς-παιδί, παππούς-γιαγιά-παιδί... - Τέλος, σχεδιάζουμε κάτω από την ομπρέλα τόσα μπαστουνάκια όσες και οι οικογένειες που φτιάξαμε και ζωγραφίζουμε κάθε οικογένεια κάτω από ένα μπαστουνάκι. Δεν είναι όλες οι οικογένειες στην ουσία τους ίδιες; Αρκεί να προστατεύουν τα παιδιά σαν μια φιλόξενη ομπρέλα !